Bagaimana Bermain Peran Dapat Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Siswa Yang Menggunakan Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Pertamanya?
Oleh Anne Irma Tobing (Guru Bahasa Indonesia dan Bahasa Perancis MYP)
Sebagai seorang guru bahasa Indonesia untuk pembelajar pemula, tantangan terberat saya adalah bagaimana para siswa di kelas saya dapat memiliki komunikasi dasar dalam bahasa Indonesia. Siswa di kelas saya sebagian besar adalah siswa yang bahasa pertamanya adalah bahasa Inggris atau bahasa asing. Salah satu teknik peningkatan kemampuan berbicara yang saya terapkan adalah teknik bermain peran. Bermain peran adalah teknik yang sering digunakan oleh guru bahasa di kelas. Metode bermain peran adalah merepresentasikan suatu tindakan atau memerankan peran karakter tertentu. Metode bermain peran penting untuk pertumbuhan siswa dalam memahami ilustrasi kehidupan nyata dengan berpura-pura menjadi orang lain atau skenario.
Sejalan dengan hal tersebut, saya memilih judul unit ini adalah “Living in Indonesia”, yang salah satu topiknya adalah tentang makanan Indonesia. Di awal pelajaran, saya meminta para siswa untuk menyebutkan makanan yang mereka temukan di Indonesia. Kemudian kami membuat daftar kosakata dan mempelajarinya. Setelah itu, para siswa mempraktekkan percakapan tentang memesan makanan di restoran. Hal-hal yang dipelajari adalah pelafalan yang jelas, intonasi yang tepat dan ekspresi yang sopan untuk memesan makanan, minuman dan meminta tagihan. Tugas akhir dari topik ini adalah para siswa membuat restoran mereka sendiri dan membuat daftar menu yang dibutuhkan untuk membuat restoran Indonesia. Tujuannya adalah agar siswa dapat memilih nama restoran dalam bahasa Indonesia dan membuat menu makanan, minuman dan makanan penutup khas Indonesia. Kemudian siswa secara berpasangan membuat dialog antara pelayan dan pelanggan. Setelah berlatih beberapa kali, para siswa melakukan role play di depan kelas.
Selain bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara mereka, topik ini juga dapat mengembangkan kreativitas mereka dalam merancang menu dan harga yang menarik. Selain itu, para siswa juga diajak untuk mendekorasi meja restoran mereka. Kegiatan ini sangat menarik dan menantang kemampuan para siswa dalam berekspresi dan meriset nama-nama menu. Dan yang paling penting, setiap siswa dapat memainkan peran di dalam restoran dalam bahasa Indonesia. Berikut adalah foto-foto dan video yang dapat kita lihat sebagai hasil dari pembelajaran ini.
