PRIMARY YEARS PROGRAMME
USIA 6-12 TAHUN
Program Tahun Dasar (Primary Years Programme) adalah kerangka pendidikan yang dirancang oleh IB untuk siswa berusia 3 hingga 12 tahun. Program ini terkenal di seluruh dunia karena pendekatannya yang holistik dan berbasis inkuiri dalam pendidikan. Pada intinya, PYP bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan belajar sepanjang hayat. Hal ini dicapai dengan mendorong siswa untuk menjadi pemikir aktif, penasaran, dan mandiri. Melalui pembelajaran berbasis inkuiri, siswa mengeksplorasi berbagai mata pelajaran sambil mengembangkan keterampilan penting seperti berpikir kritis, komunikasi, dan penelitian. Kurikulum PYP bersifat transdisipliner, yang berarti mengintegrasikan berbagai bidang mata pelajaran untuk menciptakan pemahaman yang lebih komprehensif tentang isu-isu dunia nyata. Pendekatan ini tidak hanya mempersiapkan siswa secara akademis tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan untuk memecahkan masalah kompleks dan beradaptasi dengan lanskap global yang terus berubah.
Di Medan Independent School (MIS), kami menggunakan kerangka PYP untuk menciptakan program akademik yang kuat, serta membantu kami mengembangkan individu yang berwawasan luas. Kami menempatkan penekanan kuat pada pendidikan karakter, mempromosikan nilai-nilai seperti empati, refleksi, rasa hormat, dan kesadaran budaya. Di MIS, para pembelajar PYP kami secara aktif terlibat dalam pembelajaran mereka melalui pengalaman langsung, kunjungan rutin ke komunitas lokal, dan kesempatan untuk berkolaborasi dengan teman sebaya di tingkat kelas lainnya. Di MIS, suara siswa dihargai, dan kami bangga dalam menumbuhkan rasa kebersamaan yang kuat di antara siswa dari berbagai latar belakang. Sebagai satu-satunya sekolah internasional di Sumatra Utara yang menawarkan PYP, pendekatan pendidikan kami yang berpusat pada siswa, menantang, dan relevan benar-benar unik.
Uji Kelayakan
Sekolah memerlukan pemberitahuan minimal satu hari untuk setiap pendaftaran baru yang akan dimulai di sekolah. Keluarga yang datang ke sekolah tanpa pemberitahuan sebelumnya akan diterima segera jika memungkinkan, dengan siswa mulai masuk kelas pada hari berikutnya, tergantung pada penyelesaian formulir pendaftaran, ujian masuk, dan pembayaran faktur pertama.
MIS diizinkan untuk mendaftarkan siswa yang merupakan warga negara asing yang memegang KITAS atau yang orang tuanya adalah karyawan ekspatriat pemegang KITAS, siswa berkewarganegaraan Indonesia, dan siswa berkewarganegaraan ganda.
MIS menerima siswa PYP 1 yang berusia tidak kurang dari 6 tahun pada hari pertama sekolah. Siswa pindahan harus menyediakan Laporan Akademik, Akta Kelahiran, dan KTP Orang Tua saat pendaftaran. Siswa yang masuk ke sekolah di Kelas 3 atau di atasnya diwajibkan untuk menyelesaikan tes MAP dalam bidang Sains, Bahasa, Matematika, dan Membaca.
PYP 1-2 (Kelas 1-2)
Kembangkan keterampilan bahasa yang kuat melalui kegiatan membaca awal dan terbimbing, menulis, presentasi, dan mendengarkan, serta mempelajari strategi dan pengetahuan matematika dalam lima bidang: pengukuran, angka, pola dan fungsi, bentuk dan ruang, serta pengolahan data.
Tujuan Guru
- Ciptakan lingkungan belajar yang positif dan kolaboratif di mana siswa dapat saling mendukung dalam pembelajaran serta berbagi ide, sumber daya, dan keterampilan dengan percaya diri.
- Dorong Profil Pembelajar IB, Sikap, dan tindakan positif di semua bidang pembelajaran.
- Menyediakan dan membimbing siswa melalui program pembelajaran yang mendorong mereka untuk menjadi pemikir saat mereka memulai pembelajaran mereka sendiri, sering membuat pilihan pribadi dalam belajar dan berperilaku, serta merefleksikan hal-hal tersebut.
- Berikan umpan balik yang jelas dan spesifik yang membangun kepercayaan diri dan menantang siswa untuk mencapai tingkat pemikiran dan kinerja pribadi yang lebih tinggi.
- Identifikasi dan rencanakan dengan cermat untuk mendukung kebutuhan belajar khusus, dengan membangun pengetahuan, minat, dan kekuatan siswa saat ini.
- Merancang pengalaman pembelajaran yang transdisipliner, berpusat pada anak dan bermakna, serta mendorong keterampilan dan nilai pembelajaran seumur hidup.
SENI BERBAHASA: BERBICARA, MENDENGAR, MEMBACA, MENULIS, MENINJAU, DAN PRESENTASI
Mengembangkan keterampilan bahasa yang kuat merupakan fokus penting di tingkat PYP 1 dan 2, di mana anak-anak mengembangkan banyak keterampilan membaca dan menulis sejak dini. Siswa akan melakukan berbagai aktivitas berbicara, mendengarkan, membaca, menulis, dan melihat setiap hari. Mereka secara rutin akan mempresentasikan karyanya kepada audiens. Unit of Inquiry (UOI) yang ada saat ini akan memberikan konteks bagi sebagian besar pembelajaran ini. Program menulis harian yang bersifat individual, kelompok membaca terpandu berdasarkan kemampuan, pelajaran tata bahasa terpadu dan ejaan berbasis fonik, menjadi dasar program bahasa. Meskipun ekspektasi tingkat kelas memandu kegiatan pembelajaran, siswa akan bekerja sesuai kecepatan masing-masing untuk mengembangkan keterampilan, dengan dukungan perbaikan atau perpanjangan waktu yang diberikan sesuai kebutuhan. Meskipun semua pengajaran dilakukan dalam bahasa Inggris, bahasa ibu keluarga juga dihargai dan diharapkan orang tua akan mendukung pembelajaran anak-anak dalam bahasa ibu mereka di rumah. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang memiliki kemampuan bahasa ibu yang kuat, belajar bahasa Inggris lebih baik.
Untuk membantu mengembangkan kosakata dan kecintaan membaca, disarankan agar anak-anak membaca setidaknya tiga buku setiap hari (baik dalam bahasa Inggris atau bahasa ibu mereka). Mereka juga secara teratur akan membawa pulang bacaan untuk dibaca sendiri maupun bersama keluarga. Ini termasuk tulisannya sendiri, buku bacaan berjenjang, buku perpustakaan, atau puisi. Kegiatan membaca di rumah ini akan menjadi bagian dari Learning Adventure mereka setiap minggunya.
MATEMATIKA
Program Matematika harian kami menggunakan berbagai sumber yang dapat mendukung pengembangan strategi dan pengetahuan matematika dalam lima area yakni pengukuran, bilangan, pola dan fungsi, bentuk dan ruang, serta pengelolaan data. Pelajaran dalam kelompok kecil, aktivitas lanjutan, dan permainan matematika akan mengikuti filosofi PYP, dengan penekanan pada penyelesaian masalah yang otentik dan pengalaman yang praktis. Dimana pun yang memungkinkan, matematika akan diajarkan dalam konteks Unit of Inquiry (UOI) dengan kesempatan untuk berlatih serta menerapkan keahlian baru dalam berbagai cara. Konsep, kemampuan, dan strategi bilangan akan diajarkan secara terus-menerus sepanjang tahun.
PELAJARAN & KEGIATAN SPESIALIS
Siswa juga akan mengikuti pelajaran dan kegiatan dari para spesialis sepanjang minggu. Kelas ini dirancang untuk mendukung dan memperluas minat dan kemampuan siswa yang berkaitan dengan UOI yang sedang dipelajari siswa di kelas semaksimal mungkin.
PYP 3-4 (Kelas 3-4)
Siswa diharapkan untuk menjunjung tinggi kesepakatan penting di kelas, serta bekerja dengan sungguh-sungguh untuk memahami dan memancarkan elemen penting IB. Mereka akan berupaya menetapkan tujuan untuk diri mereka sendiri dan secara berkala merefleksikan kemajuan mereka.
TUJUAN GURU :
- Menciptakan lingkungan belajar yang aman, penuh hormat, dan menarik.
- Menetapkan serangkaian harapan yang tinggi untuk setiap siswa dan memberikan siswa akses, dukungan, dan kesempatan untuk mencapainya.
- Memberikan umpan balik yang jujur pada pekerjaan siswa untuk menentukan dan memantau tujuan pribadi.
- Membimbing siswa melalui proses pembelajaran dengan cara kolaboratif dan berpikiran terbuka.
- Membuat setiap siswa merasa bahwa ide dan kerja kerasnya dihargai sehingga dapat membangun sikap yang kuat dan positif terhadap pembelajaran sepanjang hayat.
- Mempromosikan kewarganegaraan melalui penggunaan tindakan positif dalam komunitas.
SENI BERBAHASA
Melalui kegiatan yang terfokus pada membaca, menulis, mendengarkan, berbicara, melihat dan menyajikan, pembelajaran bahasa tidak akan diajarkan secara terpisah, melainkan terhubung di seluruh mata pelajaran yang dituangkan dalam IB PYP Language Scope and Sequence. Menggunakan Bahasa Inggris itu penting, namun berbicara dalam bahasa ibu juga dianjurkan.
Siswa kelas 3 dan 4 diharapkan membaca setiap hari di rumah baik melalui program online, buku perpustakaan, atau buku di rumah. Kami juga akan memanfaatkan membaca bersuara, pembaca tamu, rekanan sastrawan, membaca mandiri, dan membaca terbimbing di kelas untuk mengembangkan strategi dan keterampilan membaca. Kami akan berupaya mengembangkan keterampilan kosakata, ejaan, tata bahasa, dan menulis kami melalui kerja kelompok, diskusi pagi, bertemu penulis dan dalam kelas ICT. Siswa akan belajar untuk mengatur pemikiran mereka, pilihan kata, dan tujuan penulisan yang berbeda, menggunakan berbagai ragam sastra. Siswa akan mengembangkan pemahaman mereka tentang proses menulis melalui tugas Writer’s Workshop mingguan.
MATEMATIKA
Matematika adalah area utama dalam kurikulum kami. Siswa akan fokus pada Matematika yang terintegrasi dengan UOI dan juga sebagai keterampilan khusus. Mengikuti IB PYP Mathematics Scope and Sequence, kami akan fokus pada lima area (pengukuran, bilangan, pola dan fungsi, bentuk dan ruang, serta pengelolaan data). Siswa akan mengeksplorasi dan mengembangkan kemampuan matematisnya melalui pembelajaran terbimbing, kegiatan individu maupun grup. Pelajaran dan aktivitas ini akan mengikuti filosofi PYP dengan penekanan pada penyelesaian masalah serta pengalaman praktis.
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Jam Pelajaran ICT digunakan sebagai alat untuk menunjang pelajaran membaca, matematika, dan riset untuk mempelajari Unit of Inquiry lebih lagi. Siswa dapat mengembangkan kemampuan riset dan komunikasi mereka sekaligus dasar-dasar komputer. Kami juga mengarahkan penggunaan internet yang sehat, aman, dan bertanggung-jawab melalui kewarganegaraan digital.
LEARNING ADVENTURE
Siswa akan mendapatkan jadwal Learning Adventure selama waktu tertentu dalam setiap unit. Hal ini dirancang untuk mendukung kebutuhan siswa serta memperdalam konsep yang diajarkan sepanjang minggu. Membaca, dalam bahasa apapun, sangat bermanfaat dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa. Siswa akan diminta untuk membagikan jurnal belajar mereka di kelas secara berkala (minimal sekali seminggu).
PYP 5-6 (Kelas 5-6)
Sejalan dengan Pernyataan Misi MIS, IB Learner Profile, dan International Baccalaureate Primary Years Program (IB PYP), siswa kelas PYP 5/6 akan belajar untuk semakin bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dengan standar tinggi. Siswa PYP 6 menyimpulkan pembelajaran mereka di PYP dengan menyiapkan dan menyelenggarakan Exhibition. Siswa akan menampilkan pembelajaran mereka dan berbagi dengan orang tua serta komunitas sekolah di Term 4.
TUJUAN GURU:
- Menerapkan dan fasilitasi program menantang yang berimbang untuk membantu siswa membangun kekuatan akademis dan mengembangkan potensi siswa di seluruh area kurikulum.
- Menyediakan lingkungan belajar yang aman dan positif.
- Menyediakan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kepercayaan diri, kemampuan untuk mengatur kebutuhan diri dalam upaya mendukung pembelajaran mereka.
- Mendukung siswa menjadi pembelajar mandiri dan kreatif dalam pendekatan mereka terhadap pembelajaran serta proses lainnya.
- Mendorong siswa untuk menjadi kontributor positif bagi lingkungan masyarakat.
SENI BERBAHASA
Menggunakan dasar IB PYP Language Scope and Sequence serta standar AERO, siswa kelas 5 dan 6 didorong untuk menyampaikan ide mereka dengan jelas, lugas, dan percaya diri dalam bahasa Inggris. Peningkatan kemampuan Bahasa Inggris mereka akan memudahkan mereka mengakses informasi dan menyampaikan ide mereka dengan lebih baik di area kurikulum lainnya, sembari mereka belajar mengenal diri dan dunia mereka sendiri.
Membaca: Siswa akan membaca sendiri, dengan orang lain, dan mendengarkan bacaan. Biasanya bahan yang dibaca adalah novel, puisi, dan tulisan non-fiksi. Mereka akan membaca buku sesuai kemampuan secara mandiri dan dengan grup kecil yang memiliki kemampuan yang setara, difasilitasi oleh guru. Kami juga akan membaca buku bersama sebagai satu kelas sembari melakukan kegiatan yang didasarkan pada buku yang kami baca bersama. Di rumah, siswa diharapkan untuk membaca mandiri empat malam seminggu.
Menulis: Siswa akan menulis kisah, meresponi karya sastra, riset ilmiah, narasi, biografi, dan karya persuasi sepanjang tahun. Siswa juga akan menulis jurnal, dengan topik yang dibuat oleh siswa dan guru.
Mendengar: Membaca bersuara adalah komponen penting dalam program seni bahasa. Kami akan membaca bersuara selama 15 menit setiap hari. Kami akan berdiskusi dengan menyelesaikan aktivitas berdasarkan bacaan ini.
Ejaan & Tata Bahasa: Siswa akan mendapatkan daftar ejaan dan akan bekerja melalui sebuah program mengeja. Mereka akan punya PR setiap minggu dan akan mengikuti kuis mingguan. Kami akan fokus pada topik tata bahasa yang berbeda yang muncul dalam tulisan siswa.
MATEMATIKA
Siswa belajar melalui pengalaman langsung dan praktik dalam Matematika. Dengan mengikuti IB PYP Math Scope and Sequence dan standar matematika AERO, siswa tidak hanya mengembangkan keterampilan matematika, akurasi dan kepercayaan diri mereka dalam melakukan dan menerapkan operasi bilangan serta mengingat fakta bilangan, tetapi juga pemahaman mereka tentang bilangan, pengukuran dan pemecahan masalah.
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Internet telah menjadi alat penting untuk penelitian POI siswa. Siswa perlu mendapatkan akses internet setiap hari di rumah, karena mereka diajari cara menggunakannya untuk tujuan penelitian di kelas. Semua siswa akan diberikan akun gmail tahun ini dan diharapkan untuk menggunakannya di kelas secara teratur. Kami akan mengembangkan kefasihan kami menggunakan Google Suite sepanjang tahun dan mempraktikkan berbagai aplikasi komputer dan ipad lainnya.
