DIPLOMA PROGRAMME
USIA 16-18 TAHUN
Program Diploma IB adalah program pra-universitas dua tahun yang ketat, menantang dan seimbang untuk siswa berusia 16 hingga 18 tahun. Ini adalah program yang benar-benar internasional dan menggabungkan praktik pendidikan terbaik dari berbagai sistem di seluruh dunia. Siswa DP MIS dipersiapkan untuk berpartisipasi dalam masyarakat yang berkembang pesat dan semakin global seiring perkembangan intelektual, emosional, fisik dan etika, sekaligus memperoleh keterampilan yang akan mempersiapkan mereka untuk pendidikan lebih lanjut dan kehidupan di abad ke-21.
Subject Group
Siswa harus:
- Mengambil tiga pelajaran Higher Level (HL) selama dua tahun
- Mengambil tiga pelajaran Standard Level (SL) selama dua tahun
- Belajar Theory of Knowledge (TOK) selama dua tahun
- Menulis Extended Essay dalam 4000 kata dalam mata pelajaran pilihan mereka
- Mengikuti program Creativity, Action, and Service (CAS)
Enam pelajaran yang dipilih dari grup ini: siswa harus mengambil setidaknya satu pelajaran dari Grup 1-5, kemudian mengambil satu pelajaran tambahan dari Group 1-6.
- Group 1 – LANGUAGE & LITERATURE: Language A - English Language and Literature
- Group 2 – LANGUAGE ACQUISITION: Indonesian B, Mandarin B, French ab initio SL, Mandarin ab initio SL (online), Spanish ab initio SL (online)
- Group 3 – INDIVIDUALS & SOCIETIES: Business & Management, Psychology (online), Economics (online), Philosophy (online)
- Group 4 – SCIENCES: Experimental sciences (Biology, Physics, Chemistry)
- Group 5 – MATHEMATICS: Mathematics Analysis and Approaches
- Group 6 – ARTS: Film (online, SL only), OR one subject from groups 1 – 5
PAMOJA
Pamoja online disediakan sebagai pelengkap pelajaran yang ditawarkan MIS. Biaya Pamoja sekitar $1,400 setahun, plus biaya registrasi, dan ujian. Pembelajaran ini dilakukan secara online, oleh karena itu, hanya siswa yang punya motivasi belajar pribadi yang kuat yang disarankan untuk mengambil pelajaran Pamoja. Siswa MIS hanya boleh mengambil satu pelajaran Pamoja. Kepala Sekolah memegang keputusan akhir dalam penentuan pelajaran Pamoja ini.
DP Core (TOK, EE, CAS)
Core ini terdiri dari tiga komponen, yang ditujukan untuk memperluas pengalaman pendidikan siswa dan menantang mereka untuk menerapkan pengetahuan serta keterampilan mereka.
THEORY OF KNOWLEDGE (TOK)
Teori Pengetahuan adalah kursus yang berpusat pada pertanyaan “Bagaimana kita tahu apa yang kita tahu itu benar?”. Siswa diajarkan mencari ilmu melalui berpikir kritis dan analisis Ways of Knowing of Perception, Emotion, Reason and Language.
Siswa menyelesaikan 100 jam selama kursus dua tahun. Siswa dinilai secara resmi berdasarkan dua karya:
- TOK Essay dalam topik yang didaftarkan (1200-1600 kata). Ini diawasi oleh guru di MIS, dan kemudian dinilai secara eksternal oleh IB Examiner.
- TOK Exhibition (Siswa mengenali 3 topik yang mereka pilih dan memilih pertanyaan yang mereka respon dalam 950 kata). Ini diawasi dan dinilai oleh guru MIS. Nilai akhirnya kemudian dikirim ke IB.
EXTENDED ESSAY (EE)
Extended Essay adalah studi mendalam tentang topik terbatas dalam satu mata pelajaran tertentu. Tujuannya adalah untuk memberikan siswa kesempatan untuk terlibat dalam penelitian independen pada tingkat pemula. Penekanannya ditempatkan pada proses keterlibatan dalam penelitian pribadi, komunikasi ide dan informasi dengan cara yang logis dan koheren, dan presentasi Extended Essay secara keseluruhan sesuai dengan pedoman IB. Siswa diminta untuk mencurahkan 40+ jam untuk esai selama kurun waktu dua belas bulan.
Extended Essay dibatasi hingga 4.000 kata dan harus mencakup abstrak, pendahuluan, metodologi pengembangan, kesimpulan, bibliografi, dan lampiran apa pun yang diperlukan. Extended Essay diperiksa secara eksternal. Nilai diberikan berdasarkan serangkaian kriteria yang dipublikasikan (mata pelajaran umum dan khusus).
CREATIVITY, ACTIVITY, SERVICE (CAS)
Siswa melakukan dan terlibat dalam aktivitas yang berkaitan dengan masing-masing dari ketiga unsur tersebut. Sebagai hasil dari CAS Experience mereka secara keseluruhan, termasuk refleksi mereka, siswa harus mampu menunjukkan bukti dari:
- peningkatan kesadaran akan kekuatan dan area pertumbuhan mereka sendiri
- aktivitas direncanakan dan digagas sendiri
- kolaborasi dengan orang lain
- menunjukkan kegigihan dan komitmen pada aktivitas
- terlibat dengan isu-isu penting global
- mempertimbangkan implikasi etis dari tindakan mereka
- mengembangkan keterampilan baru.
Penilaian/Asesmen
Pada akhir dari dua tahun pembelajaran, siswa akan mengikuti IB Exam, memberikan presentasi TOK, dan mengirimkan Extended Essay, TOK essay, dan persyaratan CAS. Siswa dinyatakan lulus jika lulus dari semua ini, dan akan mendapatkan IB Diploma. Mohon diperhatikan bahwa IB Diploma ini terpisah dari ijazah MIS (lihat di bawah ini); siswa bisa saja tidak berhasil mendapatkan IB Diploma tetapi tetap mendapatkan ijazah MIS; di samping itu, siswa mungkin tidak mendapatkan IB Diploma tetapi tetap mendapatkan sertifikat dari mata pelajaran tertentu. Mohon perhatian juga bahwa IB exam dimoderasi oleh IB, bukan MIS.
Mohon diperhatikan bahwa ada biaya ujian untuk IB Diploma. Jumlah tagihan tergantung dari nilai kurs tukar dan biaya yang dikenakan oleh IB Organization. Siswa akan dikirimkan tagihan biaya akhirnya pada Term 2 dari tahun kedua DP.
Ijazah
Ijazah diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai minimum 24 (dari 45) dan memenuhi persyaratan minimum lainnya. Siswa dapat memilih untuk mendaftar program DP sepenuhnya tetapi hanya mengikuti ujian untuk mata pelajaran tertentu saja (misalnya Mathematics HL atau Economics SL) atau komponen lainnya (TOK,EE, dan CAS) pilihan mereka. Siswa bisa mengambil berapa pun jumlah mata pelajaran DP yang mereka inginkan dan diizinkan sekolah. Sertifikat yang mereka dapatkan dari setiap mata pelajaran ini bukan sertifikat kelulusan, tetapi nilai skala satu hingga tujuh. Hasil setiap mata pelajaran ini akan tertulis pada Diploma Programme Course Results (dulu dinamakan Certificate of Results). Sebagai tambahan, siswa yang mendaftar untuk Diploma Programme secara lengkap, tetapi tidak memenuhi seluruh persyaratan, juga menerima DP Course Results (DPCR). Akibatnya, DPCR bisa mencakup seluruh komponen Diploma Programme tetapi bukan ijazah kelulusan. Namun siswa telah diuji dan dinilai berdasarkan prinsip dan standar DP yang sama. Perbedaan dari Diploma atau DPCR bisa tergantung pada 1 poin (misalnya 23 bukannya 24), atau siswa tidak memenuhi kondisi minimum untuk mendapatkan diploma (misalnya tidak lulus EE atau tidak menyelesaikan komponen CAS). Demikian juga, siswa yang mendapatkan nilai lebih dari 24 bisa saja tidak mendapatkan diploma/ijazah.
Jalur Kelulusan
Ada tiga jalur kelulusan MIS, dengan tingkat kesulitan yang berbeda. Berikut ini daftar dari yang paling sulit hingga ke yang paling tidak sulit:
- The Full IB Diploma saja MIS Graduation Certificate
- IBDP Courses Results (DPCR) dan MIS Graduation Certificate
- The MIS Graduation Certificate saja
Semua siswa WNI yang memenuhi persyaratan akan mendapatkan ijazah kelulusan nasional dari pemerintah Indonesia.
Semua jalur kelulusan tetap meminta siswa mengikuti keenam mata pelajaran biasa, ditambah dengan kelengkapan persyaratan MIS untuk CAS, Extended Essay, dan Theory of Knowledge.
Perlengkapan
Siswa perlu menggunakan kalkulator Casio fx-9860 II SD Graphing Calculator; orang tua dapat membeli sendiri, ataupun beli dari sekolah. Siswa juga diminta untuk membawa laptop dengan sistem operasi terkini baik Apple (disarankan) atau Windows. Buku-buku disediakan oleh sekolah, namun sekolah akan menagihkan ke orang tua jika terjadi kerusakan, robek atau kehilangan.
Uji Kelayakan
Sekolah memerlukan pemberitahuan minimal satu hari untuk setiap pendaftaran baru yang akan dimulai di sekolah. Keluarga yang datang ke sekolah tanpa pemberitahuan sebelumnya akan diterima segera jika memungkinkan, dengan siswa mulai masuk kelas pada hari berikutnya, tergantung pada penyelesaian formulir pendaftaran, ujian masuk, dan pembayaran faktur pertama.
MIS diizinkan untuk mendaftarkan siswa yang merupakan warga negara asing yang memegang KITAS atau yang orang tuanya adalah karyawan ekspatriat pemegang KITAS, siswa berkewarganegaraan Indonesia, dan siswa berkewarganegaraan ganda.
MIS menerima siswa dari semua latar belakang kurikulum. Siswa yang masuk ke MYP harus menyampaikan Surat Tanda Tamat tingkat Dasar & Menengah (baik program IB maupun bukan) dan diminta untuk mengikuti test MAP dalam bidang Sains, Bahasa, Matematika, dan Membaca. Siswa harus mengirimkan Raport, Akte Lahir, dan KTP/Paspor orang tua pada saat mendaftar.
Setelah menyelesaikan MAP Entrance Test, calon siswa (dan orang tua mereka) akan mengikuti sesi wawancara dengan IBDP Coordinator untuk menentukan tujuan karir mereka serta mata pelajaran yang sesuai untuk mencapai target tersebut. Kami menyediakan berbagai presentasi dan sesi konseling, selain mengadakan pertemuan dengan siswa dan orang tua mereka untuk menentukan pilihan mata pelajaran HL/SL supaya mendapatkan hasil terbaik.
Penerimaan Universitas
Sejak pertama kali diluncurkan di tahun 2017, lulusan MIS telah diterima di berbagai universitas bergengsi di seluruh dunia dan beberapa dari mereka bahkan menerima beasiswa:
USA
- Arizona State University
- Boston University
- Michigan State University*
- New York University (NYU) – Tandon School of Engineering
- Ohio State University
- Pennsylvania State University
- Purdue University
- Rensselaer Polytechnic Institute (RPI)
- Saint Louis University
- Smith College
- Stevens Institute of Technology*
- University of California Irvine (UCI)
- University of California (UC) Davis
- University of Connecticut*
- University of Illinois - Chicago (UIC)
- University of Minnesota*
- University of Pittsburgh
- University of Rochester*
- University of South Florida
- University of the Nations
- University of Wisconsin-Madison**
- Washington-Jefferson College
- Indiana University
UK & Ireland
- Aston University, UK
- Birkbeck University of London, UK
- Birmingham City University, UK
- Hult International Business School, London UK
- King's College London, UK
- Lancaster University, UK
- Oxford-Brookes University, UK
- University of Bath, UK
- University of Bristol, UK
- University of College London, UK
- University of East London, UK
- University of Edinburgh, UK
- University of Greenwich, UK
- University of Kent, UK
- University of Leeds, UK
- University of Manchester*, UK
- University of Newcastle, UK
- University of Nottingham, UK
- University of Reading, UK
- University of Salford Manchester, UK
- University of Scranton, UK
- University of Southampton, UK
- University of Westminster, UK
- University of Essex, UK
- Aberystwyth University, UK
- Staffordshire University, UK
- University of Central Lancashire, UK
- University of Lincoln, UK
- University College Dublin, Ireland
- Trinity College Dublin, Ireland
- Griffith College, Ireland
Canada
- University of Toronto
- University of British Columbia
- Trent University
- York University
Australia & New Zealand
- Deakin University
- Monash University
- Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT)
- University of Melbourne
- University of New South Wales (UNSW)
- University of Sydney
- University of Technology Sydney (UTS)
- University of Auckland
Europe
- Université Toulouse Jean Jaurès, France
- Fontys University of Applied Sciences, Netherlands
- HZ University of Applied Sciences, Netherlands
- Tilburg University, Netherlands
- University of Amsterdam, Netherlands
- University of Groningen, Netherlands
- Utrecht University, Netherlands
- Radboud University, Netherlands
- NHL Stenden University of Applied Sciences, Netherlands
- Breda University of Applied Sciences, Netherlands
- Leiden University, Netherlands
- BI Norwegian Business School, Norway
Asia
- Waseda University, Japan
- Kyoto University of Advanced Science (KUAS), Japan
- Singapore Institute of Management, Singapore
- Curtin University, Singapore
- Bina Nusantara, Indonesia
*with scholarships
